02 Grundlagen
Einstieg und Begriffe
Quellen:
- Werning, R. & Lütje-Klose, B. (2016). Einführung in die Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen. München: Ernst Reinhardt Verlag.
- Diehl, K., Hartke, B., Mahlau, K. (2020). Inklusionsorientierter Deutschunterricht. Stuttgart: Kohlhammer.
- Kretschmann, R. (2007). Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Lernbehinderung. In: J. Walter & F. B. Wember (Hrsg.) Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe.
- Einhellinger, C. (2016). Brauchen unsere Schüler überhaupt einen besonderen Namen? Der Prozess der Dekategorisierung und seine Bedeutung für den Personenkreis im Förderschwerpunkt Lernen. In: T. Böttinger et al. (Hrsg.). Studienbuch Lernbeeinträchtigungen. Band 3: Diskurse. Oberhausen: Athena Verlag.
- Schroeder, J.(2015). Pädagogik bei Beeinträchtigungen des Lernens. Stuttgart: W. Kohlhammer GmbH.
- KMK (2019). Empfehlungen zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt LERNEN. Online Verfügbar unter: https://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/veroeffentlichungen_beschluesse/2019/2019_03_14-FS-Lernen.pdf