ÜBERSICHT KURS

In diesem Kurs lernen Sie als Gemeinsamkeiten der Naturwissenschaften:

• Begriffe und Inhalte der Naturwissenschaften 
• naturwissenschaftliche Kompetenzmodelle zu beschreiben und die Basiskonzepte der Fächer Biologie, Chemie und Physik zu vergleichen
• Wege der Erkenntnisgewinnung in den Naturwissenschaften 
• Nachhaltigkeit, Heterogenität und Digitalisierung als Querschnittsthemen zu begreifen

als Unterschiede:

• für die Biologie:
  • das Lebendige als Gegenstand der Biologie zu beschreiben
  • das Beobachten, den Umgang mit der Lupe und das Mikroskopieren, sowie das Bestimmen
  • den Umgang mit lebenden Naturobjekten beschreiben und erklären zu können

• für die Chemie:
  • stoffliche Veränderungen als Gegenstand der Chemie zu beschreiben
  • Zusammenhänge zwischen Bau, Eigenschaften und Verwendung von Stoffen zu erklären
  • ​​​​​​​Einheit von stofflichen und energetischen Veränderungen bei chemischen Reaktionen zu beschreiben
  • chemische Zeichensprache anzuwenden

• für die Physik:
  • Physik als beschreibende Wissenschaft zu erklären
  • Wechselspiel von experimentellen Methoden und theoriegeleiteten Modellen zu beschreiben und anzuwenden
  • die verschiedenen Funktionen von Experimenten zu begreifen
  • Prozesse der Erkenntnisgewinnung auf sehr unterschiedlichen Skalen/Größenordnungen an Beispielen zu erläutern

Zudem können Sie sich zu verschiedenen Querschnittsthemen wie Bildung für nachhaltige Entwicklung, Heterogenität und Inklusion sowie Digitalität informieren.

INHALTE

MODUL 1: EINFÜHRUNG IN DIE NATURWISSENSCHAFTEN AUS SCHULISCHER PERSPEKTIVE
MODUL 2: ZIELE UND KOMPETENZEN IN DEN NATURWISSENSCHAFTEN
MODUL 3: WEGE DER ERKENNTNISGEWINNUNG
MODUL 4: QUERSCHNITTSTHEMEN
MODUL 5: FACHSPEZIFISCHE ARBEITSWEISEN

ZIELGRUPPEN

• Lehramtsstudierende...
• Referandar:innen...
• Seiteneinsteiger:innen...
• Bachelor- und Masterstudierende...
• aktive Lehrer:innen...

... mit mindestens einem naturwissenschaftlichen Fach.

LEHRENDE

• Dr.in Babette Freiheit (Institut für Chemie)
• Juliana Zeidler (Institut für Chemie)
• Tom Kempke (Insitut für Chemie)
• Prof.in Dr.in Carolin Retzlaff-Fürst (Institut für Biowissenschaften)
• Dr.in Susan Pollin (Institut für Biowissenschaften)
• Marlen Grimm (Institut für Biowissenschaften)
• Lena Engelmann (Institut für Biowissenschaften)
• PD Dr.in Heidi Reinholz (Institut für Physik)
• Dr. Lukas Maczwesky (Institut für Physik)

WEITERE MITWIRKENDE

• Martin Hempel (studentische Hilfskraft)
• Helen Hemprich (studentische Hilfskraft)
• Tizian Mühleck (studentische Hilfskraft)
• Sophia Pfoht (studentische Hilfskraft)
• Laureen Zschäbitz (studentische Hilfskraft)