Während unserer Schulzeit sammeln wir Erfahrungen in (fast) allen Unterrichtsfächern und entwickeln so ein Bild davon, wie Unterricht im Fach abläuft. Allerdings entspricht diese nicht unbedingt dem aktuellen Stand und das Bild veraltet mit der Zeit. Für eine Diskussion über zeitgemäße Bildung benötigen wir aber aktuelle Bilder von einem guten Fachunterricht.
Dieser Kurs eröffnet den teilnehmenden einige Einblicke in verschiedene Fächer, sodass eine Entwicklung des eigenen Bildes von gutem Fachunterricht möglich ist. Ausgehend von einem theoretischen Modell werden die Erkenntnisse strukturiert gesammelt und reflektiert.
Dieser Kurs ist für alle, die einmal über den Tellerrand des eigenen Faches hinausschauen wollen. Bisher sind die Fächer Biologie, Mathematik, Physik und Sozialkunde enthalten und ein Ausbau wird angestrebt.

ZIELGRUPPE

Interessierte Pädagog*innen aus dem schulischen universitären und außerschulischen bzw. außeruniversitärischen Bereich und alle Interessierte, die einen Einstieg in das spielbasierte Lernen haben wollen.

KURSINFO

Termin: flexibel, Start ist jederzeit möglich
Kosten: kostenfrei
Sprache: deutsch
Kursart: Blended-Learning-Kurs
Kursumfang:

LEHRENDE

Der Kurs entstand unter der Leitung von Emanuel Nestler, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät der Universität Rostock.
Mitwirkende:
Sven Levetzow, Fachdidaktik Physik & Mathematik, Universität Rostock
Diana Weber: Podcast - Schnitt
Divid Pötters: Sketchnoting