Modul C: Rahmenbedingungen von antidemokratischen Positionen, Verhaltensweisen und Einstellungen

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Rahmenbedingungen von antidemokratischen Positionen, Verhaltensweisen und Einstellungen

Wie bereits im Modul A deutlich wurde, ist es wichtig zwischen Positionen und Verhaltensweisen sowie Einstellungen zu unterscheiden. Eine genauere Betrachtung der Situation und Akteure ist notwendig, um die Einstellungsebene beurteilen zu können. Diese Analyse setzt sich aus drei Teilbereichen zusammen: den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen, den schulischen Rahmenbedingungen und den individuellen Rahmenbedingungen. Nach einer Betrachtung dieser unterschiedlichen Perspektiven können mögliche Motive und Ursachen für das antidemokratische Verhalten bzw. den Vorfall ermittelt werden. Erst nach diesem Verfahren kann möglicherweise von einer mehr oder weniger manifesten ideologischen Einstellung bzw. von einem Schritt im Radikalisierungsprozess ausgegangen werden. Dies ist Voraussetzung für die Entwicklung von Handlungsoptionen.

Die Analyse von Rahmenbedingungen macht das Wissen über Radikalisierungsprozesse und die Reflexion von Rahmenbedingungen notwendig, um zu prüfen, welche Motive hinter getätigten antidemokratischen Positionen und Verhaltensweisen stecken.

Ziel dieser Lerneinheit ist:

das Wissen über:
... Motive und Ursachen von antidemokratischen Positionen und Verhaltensweisen. 
... Radikalisierung als Prozess.
... Rahmenbedingungen von Radikalisierung und antidemokratischen Vorfällen.

die Reflexion:
... der schulischen Rahmenbedingungen an der eigenen Schule.
... der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen für Jugendliche und ihre Lebenswelt.
... der persönlichen Kommunikation mit Schüler*innen.
... der persönlichen Ressourcen im Umgang mit antidemokratischen Vorfällen.