Bausteine des Webtutorials Barrierefreie Lehre

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In diesem Tutorial und in den jeweiligen Lernmodulen erfahren Sie, wie Sie ihre Lehrmaterialien in den Programmen Word, Excel, Powerpoint und Acrobat Pro barrierefrei gestalten können. In den aufeinander aufbauenden Lernbausteinen wird auf eine barrierearme Aufbereitung von Veranstaltungsmaterialien, Folien, und anderen elektronisch erzeugten Texten eingegangen, damit diese für möglichst viele Menschen uneingeschränkt rezipierbar sind.

Dieses Tutorial bietet keine grundlegende Einführung in die Programme Word, Excel, Powerpoint und Acrobat Professional und liefert auch keine vertiefenden Informationen über deren Verwendung. Behandelt wird ausschließlich der Funktionsumfang der Programme in Bezug auf die Umsetzung von Barrierefreiheit.

Einige der hier beschriebenen Features stehen erst ab Office 2007 zur Verfügung. Dies betrifft insbesondere das direkte Speichern als PDF-Dokument aus Word, Excel und Powerpoint heraus und die Überprüfung auf Barrierefreiheit. Bestimmte Menüpunkte und Schaltflächen können in verschiedenen Programmversionen jeweils anders betitelt sein. Daher zeigen einige Screenshots dieselben Dialoge, heben aber die Menüpunkte hervor, die in den unterschiedlichen Programmversionen jeweils anders benannt sind.

Für die Umsetzung dieses Tutorials sind Grundkenntnisse im Umgang mit Microsoft Word, Excel, Powerpoint und Acrobat Professional erforderlich. Für Anwender*innen, die grundlegende oder vertiefende Informationen zu diesen Programmen wünschen, ist eine anderweitige Weiterbildung empfehlenswert.

  • verständliches Strukturieren von Texten, Aufzählungen, Nummierungen etc.
  • formale Textformulierung wie Überschrift, Absatz, Fußnote, Spalten, Tabellen etc.
  • erleichterte Navigation durch Inhaltesverzeichnisse mit Direktnavigation zu den Kapiteln und Unter ,- / Teilkapiteln.
  • Inhaltsbeschreibung des Dokuments
  • Verwendung gut lesbarer Schriftgrößen
  • Audiovisueller Elemente, Bilder und Grafiken müssen mit einem äquivalenten Alternativtexten beschrieben und versehen werden.
  • Ermöglichen von Inhaltsverständnissen durch das Verwenden von schwarz-weiß-Kontrasten